TP Sem 1 Jan 26 Sesi 20252026

Kursus ini bertujuan untuk mendedahkan pelajar dengan pengetahuan merekabentuk dan membangunkan bahan pembelajaran literasi maklumat dalam konteks pendidikan. Kursus ini juga akan memberi pengalaman kepada pelajar untuk melaksanakan bahan pembelajaran literasi maklumat tersebut dalam program literasi maklumat. Seterusnya pelajar akan didedahkan kepada proses menilai hasil dan proses rekabentuk dan perlaksanaan  bahan pembelajaran literasi maklumat tersebut secara sistematik. Akhirnya kursus ini akan membantu pelajar untuk berkongsi dapatan penilaian tersebut melalui penulisan laporan penyelidikan yang ilmiah.

Kursus ini bertujuan memberikan pendedahan yang luas kepada pelajar tentang beberapa jenis dan aspek pengeluaran dan penggunaan media pengajaran. Sejarah pengeluaran dan penggunaan media bermula dari era analog menuju kepada era digital turut disentuh secara sepintas lalu. Anda akan berpeluang mempelajari cara-cara mereka bentuk, mengeluarkan dan menggunakan media seperti transparensi, persembahan digital, dan penerbitan media dan lain-lain media yang boleh digunakan di sekolah, institusi pengajian tinggi dan firma-firma. Integrasi laman web, pendidikan dalam talian juga akan dititikberatkan.  Tumpuan juga akan diberikan kepada penghasilan aplikasi sokongan seperti H5P, AR (Augmented Reality), masa depan AR, Realiti Campuran, 360 Darjah VR, permainan komputer, elemen dalam permainan seperti Konflik, Strategi dan Peluang, Aesthetics, Tema dan Cerita, Ganjaran, dan Gamifikasi. Anda juga akan didedahkan dengan teknologi VR (Virtual Reality) seperti Realiti Maya Bukan Imersif, Realiti Maya Separa Imersif dan Realiti Maya Imersif Penuh. Akhir sekali anda akan dikongsi dengan dengan teknologi Aplikasi mudah alih seperti app jenis berasaskan web, App Natif dan hybrid app sebagai daya tarikan tambahan dalam pengajaran dan pembelajaran era digital ini.

Matlamat kursus ini adalah untuk memberi kefahaman dan kemahiran menganalisis, mereka bentuk, membina, menguji dan menggunakan media pendidikan dengan kaedah dan strategi pengajaran diintegrasikan nilai; serta menilai kebolehgunaan dan kebergunaan media yang dihasilkan terhadap pelbagai aspek pengajaran dan pembelajaran. Pentaksiran sumatif, ujian kebolehgunaan dan penilaian kebergunaan media yang dibangunkan di akhir pembangunan akan turut dibincangkan. Tumpuan akan diberi kepada penjajaran pentaksiran dengan matlamat dan hasil pembelajaran yang boleh diukur, penggunaan sumber dalam talian dan alat-alat untuk pentaksiran dan penilaian, penjanaan maklum balas untuk mewujudkan pembelajaran yang bermakna dan penggunaan perisian analisis data bagi penilaian yang berkualiti untuk memaksimumkan hasil pembelajaran.

Kursus ini bertujuan melengkapkan pelajar dengan kefahaman dan kemahiran dalam menjalankan penyelidikan kualitatif. Melalui kursus ini, pelajar akan didedahkan dengan pengetahuan asas penyelidikan kualitatif yang merangkumi falsafah penyelidikan kualitatif, ciri-ciri penyelidikan kualitatif, reka bentuk penyelidikan kualitatif, teknik persampelan dan kaedah pengumpulan data. Pelbagai kaedah penganalisaan data kualitatif seperti analisis bertema dan kandungan sama ada secara manual atau melalui perisian komputer berdasarkan kepada kepelbagaian bentuk data ditekankan. Seterusnya pelajar dibimbing untuk menginterpretasi data, memastikan adanya kesahan dan kebolehpercayaan dan menulis laporan penyelidikan kualitatif.

Kursus ini bertujuan untuk membantu pelajar membentangkan penulisan akademik mereka seperti tesis, kertas projek, kertas seminar dan tugasan akademik lain dengan tepat dan jelas. Skop perbincangan merangkumi isu umum berkaitan bahasa seperti pemilihan tatabahasa yang betul, penggunaan subtopik yang berkesan, dan cara menggunakan alat rujukan secara beretika (termasuk cara mengaplikasikan gaya penulisan UKM). Pelajar juga dilatih untuk mengkritik penulisan jurnal/prosiding dan menghasilkan kertas konsep dalam bidang masing-masing. Pada akhir kursus, pelajar dapat menulis penulisan akademik yang kritis.